Досуг «Викторина по сказкам»

 Программное содержание.

·      Продолжать учить детей использовать в ответах разные формы предложений, развивать интонационную выразительность речи.

·      Закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по главным героям.

·      Развивать память, сообразительность, находчивость и быстроту реакций.

·      Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Предварительная работа.

·      В течение года чтение и рассказывание сказок.

·      Театрализация сказок.

·      Беседы о сказках.

Демонстративный материал.

·      «Игра со сказками».

·      Раздаточный материал: альбомный лист, цветные карандаша на каждого ребенка.

Ход:

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ребята, вы любите сказки? Я тоже их люблю.

А подумайте и скажите, какие бывают сказки?

ДЕТИ. Добрые, злые, страшные, волшебные, народные, авторские.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А почему сказки называются народные?

ДЕТИ. Потому что их написал народ.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А почему сказки называются авторские?

ДЕТИ. Их написал автор?

ВОСПИТАТЕЛЬ. А почему сказки называются волшебные?

ДЕТИ. Потому что звери там разговаривают.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Название, каких сказок вы знаете?

ДЕТИ. « Колобок», «Три поросенка», «Золушка», «Белоснежка и семь гномов» и другие.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошо. Вы знаете много сказок. Сейчас вы их будете вспоминать, и узнавать, а я вам в этом помогу. Я буду загадывать загадки, а вы их будете отгадывать. Загадки не простые, отгадки в них живые. (Дети отгадывают персонаж и дают характеристику тому или иному персонажу).

         

           Сидит на окошке кошка:

           И хвост, как у кошки,

           И нос, как у кошки,

           И уши, как у кошки,

          А не кошка.  (Кот)

           Не княжеской породы,

          А ходит в короне,

          Не всадник,

          А со шпорами,

          Сам рано встает

          И другим спать не дает. (Петух)

          Желтая хозяюшка

          Из леса пришла,

          Всех кур пересчитала

          И с собой унесла.  (Лиса)

          Ничего не болит,

          А все стонет,

          Пяточек есть,

          А не покупает.   (Свинья)

         В реках Африки живет,

         Злой зеленый пароход!

         Кто б на встречу не попался –

         Всех проглотит… (Крокодил)

          Вперевалку зверь идет

          По малину и по мед.

          Любит сладкое он очень.

         А когда приходит осень,

         Лезет в яму до весны,

         Где он спит и видит сны.   (Медведь)

          На овчарку он похож.

          Что ни зуб – то острый нож!

          Он бежит, оскалив пасть

          На овцу готов напасть.     (Волк)

     Молодцы, правильно отгадали мои загадки. Посмотрите, дети, у меня есть волшебная игра со сказками. Давайте посмотрим и назовем название этих сказок?

ДЕТИ. «Кот, лиса и петух», «Крокодил Гена», «Буратино», «Три поросенка», «Доктор Айболит», «Маша и медведь», «Дюймовойка», «Колобок».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошо. Название этих сказок вы тоже знаете. А сейчас давайте поиграем.

ФИЗМИНУТКА «Буратино».

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Дети садятся на свои места.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Теперь я задам вам вопросы, а вы попробуете узнать сказочных героев, про которых идет разговор.

1.  Назовите сказку, в которой встречается число? (Три поросенка).

2.  В какой сказке герой играет на гармошке? (Крокодил Гена и Чебурашка).

3.  В какой сказке была девочка с голубыми волосами? (Золотой ключик).

4.  Какого героя нашли в ящике с апельсинами? (Чебурашка).

5.  Как зовут доктора, который  в сказках лечит животных? (Доктор Айболит).

6.  В какой сказке девочка перехитрила медведя? (Маша и медведь).

7.   Героиня, какой сказки находилась в  скорлупке? (Дюймовойка).

8.  Кто ушел от бабушки и дедушки? (Колобок).

9.  Назовите сказку, в которой герой кот? (Кот, лиса и петух).

10.      У какого героя был золотой ключик? (Буратино).

11.      Как звали молодого крокодила 50 лет? (Крокодил Гена).

12.      Зверек, поселившийся в телефонной будке. (Чебурашка).

13.      Как звали папу Буратино? (папа Карло).

ВОСПИТАТЕЛЬ. Вы все молодцы! Хорошо знаете сказки. Мои задания на сегодня закончились. В следующий раз мы поиграем с другими сказками. А сейчас я вам предлагаю нарисовать свою любимую сказку.

Дети рисуют цветными карандашами.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь давайте поиграем:

Пройдитесь так, как в вашем представлении ходят:

- маленькая девочка в хорошем настроении;

- старик с клюкой;

 - ребенок, который учится ходить;

- мама.

Представьте мимикой и изобразите походкой:

- встревоженного кота;

- грустного пингвина;

- беззащитного цыпленка;

- восторженного кролика;

- разгневанного поросенка;

- хмурого орла.

Попробуйте изобразить походку человека:

- который только, что хорошо пообедал;

- у которого жмут ботинки;

- который неудачно пнул кирпич;

- оказавшегося ночью в лесу.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Молодцы, ребята! А сейчас у меня для вас сказочное угощение.